Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: Mi historia en imágenes: narrando sucesos autobiográficos a través de un cómic

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que crearán un cómic sobre un suceso autobiográfico importante en sus vidas.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa narrar un suceso autobiográfico y los recursos literarios y gráficos que se pueden emplear en un cómic.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico relevante y lo escriban en un párrafo utilizando reiteraciones, frases adjetivas y símiles para describir personas, lugares y hechos de forma detallada.


• Actividad 2: Indicar a los alumnos que intercambien sus párrafos con un compañero y comenten qué elementos resaltaron en la descripción.

Sesión 2:

• Presentación de recursos literarios y gráficos para el cómic: Mostrar ejemplos de diferentes cómics y resaltar los recursos utilizados como onomatopeyas, diálogos, globos de pensamiento, entre otros.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que investiguen sobre los recursos literarios y gráficos utilizados en los cómics y elaboren una lista para compartir en clase.


• Actividad 2: Realizar una actividad grupal donde se simule la creación de un cómic, utilizando los recursos literarios y gráficos aprendidos.

Sesión 3: