Sistema Solar y Universo

SABINA ORTIZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Solar y los planetas
Objetivo: Los alumnos indagarán, describirán y representarán las características de los planetas del Sistema Solar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema del Sistema Solar y los planetas a través de una breve explicación y la proyección de imágenes.

  2. Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre un planeta asignado, buscando información sobre sus características como forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos.

  3. Representación con modelos: Cada grupo creará un modelo tridimensional del planeta asignado utilizando diversos materiales como papel, cartón, pinturas, entre otros. Deberán representar lo aprendido sobre sus características físicas.

  4. Exposición: Cada grupo presentará su modelo y explicará las características del planeta que investigaron.


Sesión 2:
Tema: El Sol y los asteroides
Objetivo: Los alumnos indagarán, describirán y representarán las características del Sol y los asteroides.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Breve repaso de lo aprendido sobre los planetas del Sistema Solar.

  2. Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en parejas sobre el Sol y los asteroides, buscando información sobre sus características físicas y su importancia en el Sistema Solar.

  3. Representación con modelos: Cada pareja creará un modelo del Sol y un asteroide utilizando materiales como papel, cartulina, pinturas, entre otros. Deberán representar las características físicas y su ubicación en el Sistema Solar.

  4. Exposición: Cada pareja presentará su