Introducción al proyecto y primer acercamiento a la expresión de emociones y experiencias.

Humberto Hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos"


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona) utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de expresión corporal a través de la danza.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y primer acercamiento a la expresión de emociones y experiencias.
Actividades:



  1. Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo y la importancia de expresar emociones y experiencias.

  2. Conversación sobre diferentes emociones y cómo se sienten.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar emociones y experiencias.

  4. Realización de una actividad de dibujo en la que los alumnos representen una emoción o experiencia que hayan tenido. Luego, cada alumno explicará lo que representa su dibujo a sus compañeros.


Sesión 2:
Tema: Exploración y aplicación de recursos gráficos personales en la expresión de emociones y experiencias.
Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados.

  2. Presentación de diferentes recursos gráficos (colores, formas, líneas, etc.) y explicación de cómo pueden utilizarse para expresar emociones y experiencias.

  3. Realización de una actividad en la que los alumnos utilicen diferentes recursos gráficos para crear un collage que represente una emoción o experiencia específica. Luego, cada alumno explicará su collage a sus compañeros.


Sesión 3:
Tema: Incorporación de los lenguajes