Alimentación saludable y medios de comunicación

Jennifer Lopez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y analiza la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y toma decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y medios de comunicación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar la influencia de diversos medios de comunicación en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, y su impacto en la salud.


Tiempo


Actividad


Recursos


5 min


Inicio



  • Saludo y presentación del tema.



  • Planteamiento del objetivo de la clase.




Pizarra


10 min


Exploración



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que los alumnos conocen.


Papel, lápiz


20 min


Investigación



  • En equipos, los alumnos investigarán en internet y en libros, revistas o folletos sobre la influencia de los medios de comunicación en la alimentación.



  • Cada equipo deberá identificar al menos 2 ejemplos de medios de comunicación que promuevan alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal.




Computadoras, libros, revistas, folletos


10 min


Socialización



  • Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.



  • Se abrirá un debate sobre cómo estos medios de comunicación influyen en el consumo de alimentos poco saludables y cuál es su impacto en la salud.




Pizarra


5 min


Cierre



  • Recapitulación de lo aprendido en la clase.



  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de medios de comunicación que promuevan la alimentación saludable.




Papel, lápiz


Sesión 2:


Objetivo: Tomar decisiones que mejoren tanto la alimentación como la economía personal y familiar.


Tiempo


Actividad


Recursos


5 min


Inicio



  • Recapitulación de la clase anterior y recordatorio de la tarea asignada.


Pizarra


10 min


Exploración



  • Los alumnos compartirán los ejemplos de medios de comunicación que