Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos de Preescolar 1º deberán ser capaces de decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos desconocen los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en el entorno.


• Actividad de inicio: Los alumnos observarán diferentes objetos en la clase y deberán contarlos en voz alta.


• Actividad principal: Realizarán una búsqueda de números en el entorno escolar y los registrarán en una lista.


• Reflexión: Los alumnos compartirán con sus compañeros los números que encontraron y hablarán sobre su importancia en el entorno.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Escucharán una canción con números y seguirán la melodía con movimientos corporales.


• Actividad principal: Crearán su propia canción con números y la compartirán con el grupo.


• Reflexión: Los alumnos comentarán cómo se sintieron al crear su canción y la importancia de los números en ella.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Los alumnos jugarán a ordenar números del 1 al 10 en tarjetas.


• Actividad principal: Realizarán un juego de clasificación de objetos según su cantidad, utilizando los números.


• Reflexión: Los niños discutirán cómo utilizaron los números para clasificar los objetos y cómo esto les ayuda en su vida diaria.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Los alumnos escucharán un cuento relacionado con los números.


• Actividad principal: Realizarán una actividad de conteo de objetos en el cuento y registrarán los resultados.


• Reflexión: Los alumnos compartir