La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Tema: Los saberes de los pueblos originarios y su contribución al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.


• Proponer la pregunta generadora: ¿Cómo han contribuido los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro ecosistema local?


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles recursos bibliográficos y digitales para investigar sobre los saberes de los pueblos originarios.

Sesión 2:

• Revisar en grupo los hallazgos de investigación de los alumnos.


• Realizar una puesta en común de los diferentes saberes originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Analizar las contribuciones de estos saberes a la conservación del ecosistema local.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes lenguajes y representaciones para comunicar sus hallazgos, como infografías, murales, textos informativos, e