Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de interés por la actividad física.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar estas potencialidades y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre actividades motrices y recreativas que les gusten a los alumnos. Fomentar la participación de todos y destacar la importancia de encontrar actividades que les resulten interesantes.


• Actividad práctica: Realizar una actividad motriz y recreativa en el aula o en el patio de la escuela, como una pequeña competencia de relevos o un juego de equipo. Fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y destacar la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes actividades motrices y recreativas para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre los bene