Introducción al tema de las fracciones

Karla sanchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las fracciones
Objetivo: Introducir el concepto de fracciones y establecer la relación entre fracciones y números decimales.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Presentar a los alumnos una imagen de una pizza cortada en diferentes partes iguales. Preguntarles cuántas partes hay en total y cuántas partes representan la mitad. Luego, preguntar cuántas partes representan la cuarta parte y así sucesivamente.

  2. Desarrollo: Explicar a los alumnos que cada una de las partes en que se divide la pizza se llama fracción, y que estas fracciones se pueden expresar también como números decimales.

  3. Aplicación: Pedir a los alumnos que realicen ejercicios prácticos de fracciones básicas (1/2, 1/4, 1/3) y que los representen también como números decimales.

  4. Cierre: Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y hacer una lista en el pizarrón de las fracciones trabajadas.


Sesión 2: Exploración de fracciones en diferentes contextos
Objetivo: Aplicar el concepto de fracciones en diferentes situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Pedir a los alumnos que traigan objetos o imágenes de objetos divididos en fracciones para compartir en clase.

  2. Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos presentarán y explicarán los objetos o imágenes que trajeron, destacando las fracciones que se pueden observar en ellos.

  3. Aplicación: Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que identificar y representar fracciones en diferentes contextos, como recetas de cocina, reparto de objetos, etc.

  4. Cierre: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes contextos en los que se pueden encontrar fracciones en su vida diaria.


Sesió