La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nora Gomez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema de la violencia escolar y su importancia en la sociedad.


Desarrollo (35 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una breve discusión.



  1. Presentación del problema:



  • Plantear un problema relacionado con el comercio en el Siglo XV, por ejemplo: "Imaginen que son comerciantes europeos que desean llegar a Asia para obtener productos exóticos, pero no conocen las rutas ni los medios de transporte adecuados. ¿Cómo podrían resolver este problema?"

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el problema para que lo analicen y discutan posibles soluciones.



  1. Búsqueda de información:



  • Cada grupo deberá investigar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Proporcionar a los alumnos material de apoyo como libros, internet u otros recursos.

  • Guiarlos en la búsqueda de información relevante para resolver el problema planteado.


Sesión 2:


Desarrollo (40 minutos):



  1. Socialización de la información:



  • Cada grupo deberá exponer l