Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos - Relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en la narración autobiográfica.

Actividades:

1. Inicio: Presentación de la temática y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de sucesos autobiográficos y las relaciones temporales presentes.


3. Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en la narración autobiográfica.


4. Ejercicio práctico: Los alumnos leerán un texto autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales presentes.


5. Reflexión y cierre: Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar la identificación de relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Actividad de motivación: Presentación de imágenes o fotografías de momentos autobiográficos y planteamiento de preguntas sobre la secuencia temporal de los sucesos.


3. Lectura de un texto autobiográfico y análisis conjunto de las relaciones temporales de secuencia presentes.


4. Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán un breve relato autobiográfico, asegurándose de mantener un