Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: La mala alimentación

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "La mala alimentación" y su relevancia en la sociedad.


• Dinámica de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con la mala alimentación que observan en su entorno.


• Lectura de un texto argumentativo sobre el tema. El docente guiará la lectura y fomentará la identificación de los argumentos presentes en el texto.


• Ejercicio de identificación de argumentos: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar los argumentos presentes en otros textos cortos sobre el tema.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los argumentos identificados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes posturas sobre el tema de la mala alimentación.


• Actividad interactiva: Los alumnos formarán grupos y debatirán sobre las diferentes posturas, utilizando los argumentos identificados en la sesión anterior.


• Registro de argumentos: Cada grupo registrará los argumentos utilizados durante el debate en un cuadro comparativo.

Sesión 3:

• Continuación del debate sobre la mala alimentación y sus consecuencias.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una encuesta en su comunidad para recopilar datos sobre los hábitos alimentarios y las opiniones de las personas sobre el tema.


• Análisis de datos: Los alumnos analizarán los resultado