Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Alethse
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo PDA: Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas que los estudiantes conocen y sus efectos en el cuerpo humano. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Presentación del problema: Plantear el problema del consumo de sustancias adictivas y su impacto en la sociedad.

  • Formulación de preguntas de investigación: En grupos, los estudiantes deben formular preguntas de investigación relacionadas con el tema. Por ejemplo: ¿Cuáles son las sustancias adictivas más comunes? ¿Cómo afectan estas sustancias al sistema nervioso? ¿Cuáles son las implicaciones de su consumo en la economía y la salud?


Sesión 2:



  • Investigación: Los estudiantes deben buscar información sobre el tema de manera individual o en grupos. Pueden utilizar libros, internet y otras fuentes confiables.

  • Análisis de la información: En grupos, los estudiantes deben analizar la información recopilada y responder a las preguntas de investigación formuladas en la sesión anterior.

  • Puesta en común: Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase y discutir las conclusiones obtenidas.


Sesión 3:



  • Debate: