Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Marisol Padilla
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales


Objetivo: Intercambiar con los compañeros experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, representándolas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Celebraciones y conmemoraciones tradicionales en nuestra comunidad".

  • Diálogo con los alumnos sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.

  • Formulación del problema: ¿Cómo podemos representar nuestras celebraciones y conmemoraciones tradicionales utilizando recursos artísticos?

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de responsabilidades.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre una celebración o conmemoración tradicional de la comunidad.

  • Recopilación de información, imágenes y datos relevantes.

  • Análisis de la importancia cultural y histórica de la celebración o conmemoración elegida.


Sesión 3:



  • Diseño de una representación artística de la celebración o conmemoración elegida.

  • Uso de materiales y técnicas artísticas variadas.

  • Fomento de la creatividad y la originalidad en la representación.


Sesión 4:



  • Ensayo y preparación de la representación artística.

  • Práctica de las habilidades de expresión oral y corporal.

  • Retroalimentación entre los grupos y mejora de la puesta en escena.


Sesión 5:



  • Presentación de las representaciones artísticas ante el resto de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar n