Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

miguel angel perez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Nivel educativo: Secundaria 2º (alumnos de 14-15 años).


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana (10 minutos)

  • Realización de una actividad de reflexión sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades básicas (15 minutos)

  • Formación de equipos y asignación de un problema concreto a solucionar utilizando herramientas (20 minutos)


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Trabajo en equipo para investigar y recopilar información sobre el problema asignado y las posibles soluciones utilizando herramientas, máquinas e instrumentos (25 minutos)

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las diferentes alternativas de solución (20 minutos)


Sesión 3: Diseño y creación (45 minutos)



  • Explicación de los conceptos básicos de diseño y creación de herramientas, máquinas e instrumentos (10 minutos)

  • Trabajo en equipo para diseñar y crear una herramienta o instrumento que resuelva el problema asignado (30 minutos)

  • Presentación de los diseños y creaciones realizadas en g