Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestra identidad a través de la comunidad"

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes que representen su comunidad y pertenencia a un territorio.


• Reflexión y diálogo grupal: ¿Qué elementos han utilizado para el collage? ¿Cómo se sienten al ver las imágenes de su comunidad? ¿Qué les gusta de su comunidad?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en grupo sobre las costumbres familiares de su comunidad.


• Lectura del cuento "Las tradiciones de mi comunidad".


• Reflexión y diálogo grupal: ¿Qué costumbres familiares tienen en común? ¿En qué se diferencian? ¿Por qué es importante conocer y valorar las costumbres de nuestra comunidad?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar sobre su origen étnico y cultural.


• Escritura creativa: Los alumnos escribirán una historia corta que resalte la importancia de la diversidad étnica y cultural.


• Reflexión y diálogo grupal: ¿Qué aprendieron acerca de su origen étnico y cultural? ¿Por qué es importante valorar la diversidad étnica y cultural en nuestra comunidad?

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos participarán en una actividad de interacción con personas cercanas, como por ejemplo visitar un asilo, un centro comunitario o una biblioteca.


• Reflexión y diálogo