Introducción al estudio de los números y la sucesión numérica

José Contreras
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y la sucesión numérica


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Actividad de calentamiento: Juego de "Adivina el número". El profesor dice un número y los alumnos deben decir el número anterior y posterior al número dado.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema: El estudio de los números y la sucesión numérica. Explicación de qué es una sucesión numérica y cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente.

    • Actividad de indagación: Los alumnos deben formar grupos de trabajo y seleccionar un número de hasta seis cifras. A partir de ese número, deben generar la sucesión numérica ascendente y descendente.

    • Los grupos deben compartir sus resultados y explicar cómo llegaron a la sucesión numérica.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la sucesión numérica? ¿Cómo podemos utilizar este conocimiento en nuestra vida cotidiana?

    • Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar ejemplos de sucesiones numéricas en la naturaleza o en diferentes campos, como la música o el arte.




Atender al problema: La resolución de problemas utilizando operaciones básicas.



  • Durante la actividad de indagación, los alumnos pueden utilizar operaciones básicas como la adición y la sustracción para generar la sucesión numérica ascendente y descendente.


Evaluación formativa:


Instrumento de evaluación 1: Observación