Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Compartiendo mis emociones, sensaciones, sentimientos y mis ideas vinculadas con mi Familia, mi Escuela y mi Comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de expresar emociones, sensaciones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Presentación de los recursos literarios: Explicar y ejemplificar los recursos literarios que se utilizarán en la clase (metáfora, personificación, aliteración, entre otros).


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos de recursos literarios en un texto proporcionado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la comunidad: Promover una conversación sobre la importancia de la comunidad y cómo esta influye en la vida de las personas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un texto libre utilizando los recursos literarios aprendidos, en el cual describan la relación entre su comunidad y su familia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la escuela: Conversar sobre la importancia d