Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables para prevenir la contaminación ambiental.

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Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables para prevenir la contaminación ambiental.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo principal: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema (10 minutos): Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia en el equilibrio de la biosfera. Realizar preguntas para que los alumnos expresen sus ideas previas sobre el tema.



  • Actividad contextualizada (20 minutos): Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y especies de la localidad, entidad, México y el mundo. Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellos y comenten sobre la importancia de conservar la biodiversidad.



  • Planteamiento del problema (15 minutos): Presentar el problema de la contaminación ambiental y cómo afecta a la biodiversidad. Generar una discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de la contaminación para la vida humana y otras especies.



  • Tarea (10 minutos): Solicitar a los alumnos que investiguen sobre acciones sustentables que puedan contribuir a prevenir la contaminación ambiental.




Sesión 2:



  • Retroalimentación de la tarea (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre acciones sustentables para prevenir la contaminación ambiental. Generar una lista en el pizarrón con las ideas mencionadas.



  • Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos