Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para reconocer las variaciones de cultura y lenguajes.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes lugares del mundo y preguntar a los alumnos qué idiomas creen que se hablan en cada lugar.


• Lectura compartida: Leer un cuento o poema que presente diferentes formas de expresión oral y lenguajes.


• Reflexión guiada: Realizar preguntas para promover la reflexión sobre la importancia de reconocer las variaciones culturales y lingüísticas.


• Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un lenguaje o forma de expresión oral para crear un juego del lenguaje (adivinanza, trabalenguas, canción, rima, copla, etc.) relacionado con la diversidad cultural y lingüística. Cada grupo deberá presentar su juego al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de conocimiento de la comunidad: Invitar a los alumnos a investigar sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y en otros lugares del país o del mundo.


• Juego