Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Alejandra Jamileth Estrada
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo PDA: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Que los alumnos manifiesten de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender cómo comunicarnos de forma oral sobre nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando diferentes lenguajes (verbal, gestual, dibujos, etc.).

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha activa.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos necesitan comunicar algo (por ejemplo, pedir ayuda, expresar una emoción, compartir un gusto, etc.).

    • Explicar la importancia de expresar de forma clara las ideas y necesidades para una efectiva comunicación.

    • Presentar ejemplos de cómo se pueden expresar estas necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma oral.

    • Realizar actividades prácticas en parejas o grupos pequeños en las que los alumnos practiquen la expresión oral y la escucha activa, utilizando diferentes lenguaj