Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Nombre de la clase: Comprendiendo textos expositivos: Problema y solución

Grado: 3º de primaria

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo de la clase (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación y explicación del proyecto comunitario: Elaboración de un folleto informativo sobre un problema y su solución en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre los problemas que afectan a la comunidad y selección de uno para trabajar en el proyecto.


• Introducción al tema de los textos expositivos que plantean problema-solución.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Identificación de las características del texto: introducción, desarrollo del problema, solución propuesta y cierre.


• Trabajo en grupos para elaborar un esquema del texto analizado.

Sesión 3:

• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos expositivos de cada tipo.


• Actividad grupal: identificar las características de cada tipo de texto y crear ejemplos propios.

Sesión 4:

• Continuación del trabajo en el proyecto comunitario: elaboración de la primera versión del folleto informativo sobre el problema y la solución seleccionados.


• Revisión y retroalimentación del trabajo realizado en grupos.


• Resolución de dudas y corrección de errores