Introducción al tema y recolección de datos

JENNIFER ANAHI PERALES
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos


Objetivo: Introducir el tema de los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física, y promover la indagación y registro de los hábitos alimenticios de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo los alimentos, el agua y la actividad física pueden contribuir a ello.

  2. Presentar a los alumnos la pregunta de indagación: "¿Qué tipo, frecuencia y cantidad de bebidas y alimentos consumimos en casa y en la escuela?"

  3. Proporcionar a los alumnos una hoja de registro para que anoten lo que comen y beben durante un período de tiempo determinado, en casa y en la escuela.

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos y bebidas que consumen con mayor frecuencia.

  5. Recolectar las hojas de registro al final de la clase.


Sesión 2: Análisis de datos y comparación


Objetivo: Analizar y comparar los datos recolectados sobre los hábitos alimenticios de los alumnos en casa y en la escuela.


Actividades:



  1. Revisar los datos recolectados por los alumnos y organizarlos en categorías, como tipos de alimentos, frecuencia de consumo y cantidad consumida.

  2. Realizar una actividad de comparación, donde los alumnos puedan identificar similitudes y diferencias entre los hábitos alimenticios en casa y en la escuela.

  3. Fomentar la reflexión y el debate en grupo sobre las posibles razones de estas similitudes y diferencias.

  4. Registrar las conclusiones y reflexiones en un cuadro comparativo.


Sesión 3: Exposición y discusión sobre los beneficios de los alimentos saludables, agua potable y actividad física


Obje