Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la higiene personal

Tamara León
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de la higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.


Tema transversal: Importancia de la higiene personal.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la higiene personal (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la higiene personal.

    • Plantear el problema de que los alumnos no logran identificar la importancia de la higiene personal.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes relacionadas con la higiene personal y preguntar a los alumnos qué actividades observan.

    • Presentar un video corto explicando la importancia de la higiene personal en la salud.

    • Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de higiene personal adecuada e inadecuada.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de la higiene personal y cómo puede impactar en la salud individual y colectiva.

    • Plantear el objetivo de la clase (PDA) y explicar que a lo largo de las próximas sesiones trabajarán en acciones concretas de higiene y limpieza.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar el grado de participación de los alumnos durante la actividad de juego de roles y su comprensión de la importancia de la higiene personal.



  2. Lluvia de palabras: Realizar una lluvia de palabras al final de la clase d