Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no logran contar objetos de los diferentes espacios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de saber contar objetos en el hogar y la escuela.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán contar los objetos que traigan de su hogar y anotar la cantidad en un papel.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupo la cantidad de objetos contados y reflexionar sobre los diferentes propósitos de contar objetos.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de indagación de la sesión anterior.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre los diferentes propósitos de contar objetos en el hogar y la escuela.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán los objetos de su salón de clases y anotarán la cantidad en un papel.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupo la cantidad de objetos contados en el salón de clases y discutir sobre los propósitos de contar objetos en este contexto.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que es necesario contar objetos (por ejemplo, contar los platos en la mesa, contar los juguetes en un parque).


• Actividad de indagaci