Introducción al problema: Riesgos y amenazas a la preservación de los ecosistemas

Maricruz Archundia
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1:
Título: Introducción al problema: Riesgos y amenazas a la preservación de los ecosistemas


Objetivos:



  • Presentar el problema del cuidado de los ecosistemas y su importancia.

  • Identificar situaciones de riesgo y amenazas a la preservación de los ecosistemas.

  • Reflexionar sobre las posibles causas locales de dichas amenazas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas y su importancia para la vida en el planeta.

  2. Análisis de imágenes: Mostrar imágenes de ecosistemas en peligro y promover una discusión grupal sobre las posibles amenazas presentes en estas imágenes.

  3. Identificación de causas locales: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen posibles causas locales de los problemas identificados en las imágenes.

  4. Registro de ideas: Los alumnos registrarán sus ideas en fichas individuales o en un mural grupal.


Sesión 2:
Título: Investigación de los ecosistemas locales


Objetivos:



  • Investigar sobre los ecosistemas locales y sus características.

  • Identificar la importancia de la vida en interacción en los ecosistemas.

  • Relacionar las características de los ecosistemas locales con posibles amenazas y riesgos.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los ecosistemas locales, incluyendo la flora, fauna y características particulares.

  2. Elaboración de un mapa: Cada grupo elaborará un mapa para representar los ecosistemas locales, destacando su ubicación y las características más relevan