Exploración y reconocimiento de las expresiones emocionales

Ruth Isidro
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de las expresiones emocionales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y comprendan las expresiones emocionales básicas.


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realización de una actividad de relajación y concentración mediante una breve meditación guiada.

  3. Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación de diferentes imágenes que representen emociones básicas como alegría, tristeza, enojo y sorpresa.

  2. Diálogo grupal para identificar cada una de las emociones presentadas y compartir experiencias personales relacionadas con ellas.

  3. Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y simulan situaciones en las que deben expresar una emoción asignada por el docente.

  4. Conversación sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás para una comunicación efectiva.

  5. Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten una emoción que hayan experimentado recientemente.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo pueden utilizar la comunicación oral para expresar sus emociones y necesidades.

  2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir en casa una pequeña historia en la que expresen una emoción y compartirla en clase.


Sesión 2: Comunicación de emociones y necesidades a través de distintos lenguajes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos utilicen distintos lenguajes para comunicar emociones y necesidades.


Inicio (10 minutos):



  1. Repaso breve de la sesión an