Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, así como en el problema del ausentismo en el aula.

Duración: 45 minutos

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema, explicando que se abordará la historia de las rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en nuestro país.


• Presentar el problema del ausentismo en el aula y preguntar a los alumnos por qué creen que ocurre con frecuencia.

2. Actividad (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en México.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre una rebelión o levantamiento en particular, buscando información sobre sus causas y consecuencias.


• Los alumnos deberán recopilar la información en un cuadro o mapa conceptual.

3. Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta brevemente la información que encontraron sobre la rebelión o levantamiento que investigaron.


• Reflexionar en conjunto sobre las causas comunes que identificaron en los diferentes casos de rebeldía.

Sesión 2:

Objetivo: Profundizar en el tema de las gestas de resistencia y movimientos independentistas, y reflexionar sobre el problema del ausentismo en el aula.

Duración: 45 minutos

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo abordado en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si hay algo que deseen aclarar o agregar sobre los casos de rebeldía investigados.

2. Actividad (25 minutos):

• Proyectar imágenes representativas de diferentes gestas de resistencia y movim