La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Grado: 2° de primaria

Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva vivir en comunidad, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad y el ser parte de diferentes espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunidad y qué espacios consideran parte de ella.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes espacios comunitarios y preguntar a los alumnos si los reconocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio específico para investigar. Puede ser el barrio, la unidad habitacional o la escuela misma.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre las características de su espacio asignado: cómo es, qué actividades se realizan, quiénes lo conforman, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán consultar fuentes como libros, revistas, internet o entrevistas a personas de la comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre las ventajas que ofrece vivir en comunidad, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad y el ser parte de diferentes espacios y grupos sociales.
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido y resaltar la importancia de conocer y valorar el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
   
   
   
   

Instrumentos de evalu