La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Yanely Cruz
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del 12 de Octubre Día de la Raza


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la comunidad y cómo esta contribuye al bienestar común.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar brevemente qué es el 12 de Octubre Día de la Raza y su connotación histórica.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura y tradiciones de su comunidad.

    • Cada grupo deberá buscar información sobre las prácticas culturales de su comunidad y cómo contribuyen al bienestar común.

    • Los alumnos deberán recopilar ejemplos concretos y relevantes que demuestren la importancia de esas prácticas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Fomentar un debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas sobre la importancia de las prácticas culturales en el bienestar común.

    • Finalizar la sesión resumiendo los puntos clave y recordando el objetivo de la clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el debate:

    • Nivel de participación activa y constructiva.

    • Aportes relevantes y fundamentados.

    • Habilidad para argumentar y d