La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Yanely Cruz
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del 12 de Octubre Día de la Raza
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la comunidad y cómo esta contribuye al bienestar común.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar brevemente qué es el 12 de Octubre Día de la Raza y su connotación histórica.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura y tradiciones de su comunidad.
- Cada grupo deberá buscar información sobre las prácticas culturales de su comunidad y cómo contribuyen al bienestar común.
- Los alumnos deberán recopilar ejemplos concretos y relevantes que demuestren la importancia de esas prácticas.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Fomentar un debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas sobre la importancia de las prácticas culturales en el bienestar común.
- Finalizar la sesión resumiendo los puntos clave y recordando el objetivo de la clase.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en el debate:
- Nivel de participación activa y constructiva.
- Aportes relevantes y fundamentados.
- Habilidad para argumentar y d