Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno comparta una emoción que haya experimentado recientemente.


• Presentar el objetivo de la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en la cual se presente un cuento relacionado con la identificación de emociones.


• Después de la lectura, abrir un espacio de diálogo para que los alumnos expresen cómo se sintieron los personajes del cuento y qué emociones identificaron en ellos.


• Plantear una situación ficticia en la cual el alumno se sienta cómodo para expresar una emoción que le moleste o incomode.


• Guiar una reflexión sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada y cómo esto contribuye a una mejor convivencia.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos representen una situación en la que deban expresar sus emociones sin recurrir a gritos o agresiones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia del diálogo y el respeto a las reglas para una mejor convivencia.


• Recordar el objetivo de la sesión y despedir a los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante la sesión, el docente puede ir registrando las intervenciones de los alumnos, tanto en la dinámica de presentación como en la actividad prá