Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:

• Los alumnos utilizarán criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se iniciará la clase presentando el tema de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas. Se explicará la importancia de los criterios de divisibilidad y su relación con los números primos.


• Actividad inicial: Los alumnos resolverán problemas relacionados con operaciones básicas y reglas de los signos en la suma y resta.


• Actividad principal: Se presentarán ejemplos de problemas que involucren la utilización de criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los alumnos trabajarán en grupos para resolver dichos problemas y compartirán sus respuestas con el resto de la clase.


• Cierre: Se hará una reflexión en grupo sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se revisarán los conceptos vistos en la sesión anterior y se resolverán dudas.


• Actividad inicial: Los alumnos resolverán problemas razonados que requieran el uso de los criterios de divisibilidad y números primos.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para diseñar problemas que involucren la utilización de los criterios de divisibilidad y números primos. Luego, intercambiarán sus problemas con otra pareja y resolverá