Introducción al tema - 45 minutos

Virginia Gomez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relevancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción al tema, explicando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y en el desarrollo de la sociedad.

  2. Lectura compartida: Leer en voz alta un texto breve que trate sobre la evolución de las herramientas a lo largo de la historia.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles preguntas para debatir sobre el texto leído, fomentando la participación y la comprensión lectora.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con toda la clase.

  5. Cierre: Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de las herramientas en la vida diaria y su evolución a lo largo del tiempo.


Sesión 2: Exploración de herramientas y procesos de cambio técnico - 45 minutos


Objetivo: Permitir a los alumnos explorar diversas herramientas y comprender los procesos de cambio técnico que han llevado a su evolución.


Actividades:



  1. Exposición de herramientas: Presentar una variedad de herramientas, máquinas e instrumentos a los alumnos.

  2. Observación y análisis: Los alumnos deberán observar las herramientas y analizar cómo han cambiado a lo largo del tiempo, identificando los procesos de cambio técnico.

  3. Registro gráfico: Cada alumno deberá elegir una herramienta y realizar un dibujo que muestre su evolución a través de los años, anotando los cambios técnicos que se han producido.

  4. Presentación