Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Génesis Sinahí
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la diversidad lingüística y su valor cultural.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  3. Repartir a los alumnos una hoja con una infografía que muestre las lenguas más habladas en el mundo y sus respectivas regiones.

  4. Pedir a los alumnos que, en parejas, observen la infografía y comenten sobre las lenguas que conocen o les resultan interesantes.

  5. En plenaria, cada pareja compartirá sus observaciones y se realizará una discusión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.


Sesión 2: Lectura de textos narrativos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diversas lenguas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán textos narrativos en inglés relacionados con la vida cotidiana de personas que hablan diferentes lenguas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de textos narrativos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diversas lenguas.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los textos.

  3. Cada grupo leerá el texto asignado y realizará un resumen del mismo, destacando los aspectos más relevantes de la vida cotidiana del hablante de la lengua en cuestión.

  4. Cada grupo compartirá su resumen en plenaria y se realizará una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes formas de vida cotidiana presentadas.


Sesión 3: Elaboración de or