Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Lateralidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.

Sesión 1:

Tema: Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas.

• Actividad de inicio: Los estudiantes se reunirán en grupo y deberán compartir y describir situaciones en las que utilizan números en su vida diaria (por ejemplo, contar juguetes, identificar números en el reloj, etc.).

  
  



• Actividad principal: Los estudiantes participarán en una serie de juegos y actividades en los que deberán utilizar números (por ejemplo, contar objetos, identificar números en tarjetas, etc.). Se les animará a resolver problemas y situaciones prácticas donde los números sean necesarios.

  
  



• Actividad de cierre: Los estudiantes compartirán en plenaria lo aprendido y reflexionarán sobre la importancia de los números en su entorno.

  
  

Sesión 2:

Tema: Los números en el entorno natural.

• Actividad de inicio: Los estudiantes realizarán una salida al entorno natural (parque, jardín, etc.) y buscarán elementos que contengan números (por ejemplo, placas de matrícula, números en árboles, etc.). Registrarán los números encontrados.

  
  



• Actividad principal: En el aula, los estudiantes compartirán los números encontrados en el entorno natural y los organizarán en una línea numérica. Resolverán problemas relacionados con los números encontrados y su ubicación en la línea numérica.

  
  



• Actividad d