Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos de Preescolar 3º no saben cómo tener precisión y coordinación en el manejo de objetos, herramientas y materiales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

1. Calentamiento (5 min): Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo de los alumnos.

   
   



2. Presentación del tema (10 min): Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen movimientos precisos y coordinados en el uso de objetos, herramientas y materiales. Generar una conversación en torno a la importancia de la precisión y coordinación en diversas actividades cotidianas.

   
   



3. Actividad práctica (25 min): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos, herramientas y materiales (por ejemplo, lápices, tijeras, bloques de construcción, plastilina). Pedirles que realicen diferentes tareas que requieran precisión y coordinación, como recortar figuras, construir torres o modelar formas con plastilina. Los alumnos deberán trabajar en conjunto para cumplir con el objetivo de la actividad.

   
   



4. Reflexión (5 min): Preguntar a los alumnos sobre cómo se sintieron al realizar las actividades y qué estrategias utilizaron para lograr precisión y coordinación en sus movimientos. Fomentar la expresión de ideas y el