Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo PDA: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás.


• Diálogo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y a los demás.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en un papel tres características propias y tres características de un compañero que les agrade.


• Puesta en común: Los alumnos comparten las características que han identificado.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de cognitivas, motrices, afectivas y sociales.


• Actividad de identificación de características: Los alumnos forman pequeños grupos y deben identificar diferentes características en fotografías de personas de distintas edades y contextos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte las características que han identificado y se genera una discusión sobre la importancia de cada una.

Sesión 3:

• Discusión sobre las necesidades básicas de las personas.


• Actividad de reflexión grupal: Los alumnos se dividen en grupos y deben identificar las necesidades básicas de distintas personas (niños, adultos mayores, personas con discapacidad, etc.).


• Puesta en común: Cada grupo comparte las necesidades básicas identificadas y se genera una discusión sobre cóm