Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la sequía.

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Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la sequía.


Grado: 6º de primaria


Objetivo: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos, aplicando el pensamiento crítico y promoviendo una vida saludable.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: explicar a los estudiantes el concepto de sequía y su impacto en la comunidad.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de prevenir y mitigar los efectos de la sequía mediante la elaboración de trípticos informativos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de prevención relacionados con la sequía (uso responsable del agua, reforestación, técnicas de ahorro de agua, etc.).

  • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles un tema específico para la elaboración del tríptico informativo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en el aula: proporcionar a los alumnos materiales de investigación como libros, revistas y acceso a internet para que recopilen información sobre el tema asignado.

  • Fomentar la búsqueda crítica de fuentes confiables y promover la reflexión sobre la veracidad de la información encontrada.

  • Guiar a los estudiantes en la organización de la información recopilada y en la selección de los datos más relevantes para incluir en el tríptico.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Diseño y elaboración del tríptico: proporcionar a los alumnos materiales como cartulinas, colores, tijeras, pegamento, etc.

  • Dar instrucciones claras sobre la estructura y diseño del tríptico (portada, contenido, imágenes, consejos, etc.).

  • Fomentar la creati