El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentación del problema a resolver: ¿cómo maximizar la producción de cultivos sin poner en peligro la disponibilidad de agua para otros usos?


• Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes deben generar ideas y posibles soluciones al problema planteado.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones y los retos que implica.

Sesión 2:

• Elaboración de preguntas de investigación: los estudiantes deben formular preguntas relacionadas con el problema planteado y que les ayuden a investigar y encontrar posibles soluciones.


• Investigación en grupos: los estudiantes buscan información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas a expertos, etc.) para responder a sus preguntas de investigación.


• Registro de la información encontrada y análisis de los datos recopilados.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos: los grupos de estudiantes comparten sus hallazgos e información recopilada sobre posibles soluciones al problema planteado.


• Debate y discusión sobre las diferentes soluciones propuestas, analizando sus ventajas y desventajas.


• Reflexión sobre la importanc