Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Indaga en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de valor por la diversidad lingüística en la comunidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad de idiomas presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos un mapa o imágenes donde se evidencie la diversidad de idiomas en diferentes partes del mundo.


2. Diálogo: Se iniciará una conversación con los alumnos para conocer si saben o han escuchado hablar otros idiomas diferentes al suyo. Se les pedirá que compartan alguna experiencia o anécdota al respecto.


3. Actividad de investigación: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre un idioma diferente al suyo. Deberán buscar información sobre palabras o términos utilizados en ese idioma y su significado.


4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá lo que ha investigado con el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la comunidad.

Actividades:

1. Juego de palabras: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán adivinar el significado de palabras o términos en diferentes idiomas. Se les explicará que no se trata de acertar todas las respuestas, sino de mostrar interés y respeto hacia los diferentes idiomas.