Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan fallas para argumentar y reconocer el valor de las lenguas a fin de promoverlas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus experiencias con diferentes lenguas.


• Proyección de un video/documental sobre la importancia de las lenguas en el mundo.


• Reflexión y debate grupal sobre las ideas principales del video.

Sesión 2: Conocimiento y reconocimiento de las diferentes lenguas (45 minutos)

• Presentación de diferentes lenguas a través de fotografías, audios o videos.


• Actividad en parejas: investigación sobre una lengua específica y elaboración de un resumen sobre su origen, características y número de hablantes.


• Socialización de los resultados y reflexión sobre la diversidad lingüística.

Sesión 3: Argumentación y reconocimiento del valor de las lenguas (45 minutos)

• Explicación de los conceptos de argumentación y valor de las lenguas.


• Ejemplo y análisis de un texto argumentativo sobre la importancia de preservar una lengua en peligro de extinción.


• Actividad individual: elaboración de un texto argumentativo sobre el valor de una lengua específica.


• Puesta en común y retroalimentación grupal sobre los textos elabor