Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en canciones y juegos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Favorecer habilidades y conocimientos

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentar a los alumnos el tema "Los números en canciones y juegos" y explicar que van a aprender a decir números en su lengua materna a través de canciones y juegos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones y juegos relacionados con números que los alumnos conocen.


• Escuchar y cantar una canción que involucre números y hacer gestos con las manos para representar cada número.

Sesión 2: Exploración de canciones y juegos

• Presentar diferentes canciones y juegos relacionados con números y diferentes contextos socioculturales.


• Escuchar y cantar las canciones, y jugar los juegos en grupos pequeños.


• Observar cómo los números se utilizan en diferentes situaciones y contextos.

Sesión 3: Indagar sobre las canciones y juegos

• Realizar preguntas a los alumnos sobre las canciones y juegos que han explorado.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre cómo se utilizan los números en cada canción o juego.


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos creen su propia canción o juego que involucre números.

Sesión 4: Creación y presentación de canciones y juegos

• En grupos pequeños,