Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de escritura donde se utilizarán elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes etiquetas de productos, letreros de calles, nombres de marcas, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen las letras y los sonidos que corresponden a cada una.


• Actividad principal: Realizar una actividad en grupo donde los alumnos deberán buscar diferentes objetos en el aula y escribir su nombre utilizando las letras que correspondan a cada sonido. Por ejemplo, si encuentran una silla, deberán escribir "silla" utilizando las letras "s", "i", "l" y "a".


• Cierre: Compartir en grupo las palabras escritas por cada equipo y revisar juntos las letras y sonidos utilizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes juegos de palabras que conocen. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad principal: Realizar una actividad de sopa de letras. Entregar a cada alumno una hoja con una sopa de letras que contenga palabras relacionad