Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen las fracciones y no tienen conocimiento de su uso.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se les presentará a los alumnos el problema interdisciplinar y se les explicará la importancia de conocer y comprender las fracciones y su relación con los decimales.


• Actividad de indagación: se dividirá a los alumnos en grupos y se les proporcionará material manipulativo, como sets de fracciones y regletas decimales. Los estudiantes deberán investigar y explorar cómo se pueden representar las fracciones como decimales y viceversa, utilizando el material proporcionado.


• Reflexión y discusión en grupo: los grupos compartirán sus descubrimientos y se abrirá un espacio de discusión para analizar las diferentes estrategias utilizadas por cada grupo.

Sesión 2:

• Repaso y consolidación de conocimientos: se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, enfatizando en las estrategias utilizadas por los grupos.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias aprendidas previamente. Se proporcionarán ejercicios de dificultad gradual para adaptarse a las necesidades de cada estudiante.


• Trabajo colaborativo: se fomentará el trabajo en pareja o en grupos pequeños para resolver los ejercicios, de manera que lo