Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Mala ortografía y sintaxis al redactar un texto.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación de los géneros periodísticos de opinión: editorial, columna de opinión, crítica, entre otros.


• Ejemplos de textos periodísticos de opinión.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán identificar y analizar los recursos utilizados en los textos periodísticos de opinión.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Explicación de los pasos para llevar a cabo la investigación: selección del evento, recopilación de información, entrevistas, entre otros.


• Organización de los grupos de trabajo.


• Actividad de inicio de la investigación: Los alumnos deberán seleccionar el evento que investigarán y planificar las acciones a seguir.

Sesión 3:

• Revisión de los avances en la investigación de cada grupo.


• Retroalimentación sobre el uso de los recursos de