El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Analy Castañeda
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El derecho a la salud y la importancia de la prevención en el consumo de drogas.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud y cómo creen que el consumo de drogas afecta a la salud.

  • Planteamiento del problema: Los jóvenes a temprana edad consumen sustancias por la falta de responsabilidad de los padres de familia.

  • División de grupos: Formar grupos de trabajo y asignarles el reto de buscar información sobre las causas y consecuencias del consumo de drogas en los jóvenes.

  • Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar y analizar diferentes fuentes de información para comprender el problema planteado.


Sesión 2:



  • Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y conclusiones sobre las causas y consecuencias del consumo de drogas en los jóvenes.

  • Debate guiado: Fomentar un debate entre los alumnos sobre las posibles soluciones al problema planteado, haciendo énfasis en la responsabilidad de los padres de familia.

  • Reflexión individual: Los alumnos deberán reflexionar por escrito sobre cómo podrían influir en la prevención del consumo de drogas desde su rol como estudiantes.


Sesión 3:



  • Análisis de casos: Presentar a los alumnos casos