Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Dificultad para transcribir del pizarrón al cuaderno.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano.


• Actividad principal: Observación y exploración de números en diferentes contextos socioculturales (ejemplo: números de casas, números en la calle, números en la tienda, etc.)


• Reflexión y cierre: Conversación grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de la serie numérica (decir la serie numérica en orden)


• Actividad principal: Ampliación de la serie numérica a través de juegos didácticos y actividades prácticas.


• Reflexión y cierre: Conversación grupal sobre cómo podemos utilizar la serie numérica en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el aula.


• Actividad principal: Aprendizaje de la transcripción de números del pizarrón al cuaderno a través de actividades prácticas y juegos didácticos.


• Reflexión y cierre: Conversación grupal sobre la importancia de la transcripción correcta de números para resolver problemas.

Sesión 4