Presentación y exploración de recursos y juegos del lenguaje

Erika Gómez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo general: Fortalecer la diversidad de formas de expresión oral en los alumnos, a través del uso de recursos y juegos del lenguaje, promoviendo la inclusión y rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 1: Presentación y exploración de recursos y juegos del lenguaje (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):

    • Saludo a los alumnos y presentación de la temática de la clase.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  • Desarrollo (25 minutos):

    • Presentación de diferentes recursos y juegos del lenguaje, como rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.

    • Realización en conjunto de algunos ejemplos de estos recursos y juegos.



  • Cierre (10 minutos):

    • Reflexión y conversación grupal sobre los recursos y juegos presentados.

    • Preguntas para reforzar la comprensión y motivar la participación de los alumnos.




Sesión 2: Exploración de movimientos corporales y gestos en los juegos del lenguaje (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema de la clase anterior.

    • Explicación de la importancia de los movimientos corporales y gestos en la expresión oral.



  • Desarrollo (25 minutos):

    • Ejercicios de calentamiento y relajación para los estudiantes.

    • Presentación de diferentes juegos del lenguaje que involucren movimientos corporales y gestos.

    • Realización en conjunto de algunos ejemplos de estos juegos.



  • Cierre (10 minutos):

    • Reflexión sobre la importancia de los movimientos corporales y gestos en la comunicación.

    • Preguntas para reforzar la comprensión y motivar la participación de los alumnos.




Sesión 3: Exploración de ritmos y velocidades en los juegos del lenguaje (45 minutos)



  • Inicio (10