Introducción al tema de personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz y al problema de la violencia escolar
Gisela Serrano
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz y al problema de la violencia escolar (45 minutos)
Objetivos:
- Comprender la importancia de resolver conflictos de manera no violenta a favor de la cultura de paz.
- Identificar acciones realizadas por personas, grupos y organizaciones en México y América Latina para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se puede promover en la sociedad.
- Presentar el tema de personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz, explicando su importancia y relevancia en la resolución de conflictos.
- Realizar una lectura guiada sobre acciones realizadas por personas, grupos y organizaciones en México y América Latina para resolver conflictos de manera no violenta. Discutir en grupo sobre la importancia de estas acciones y cómo contribuyen a la cultura de paz.
- Introducir el problema de la violencia escolar y su relación con el tema de personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz. Discutir en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia escolar.
Sesión 2: Análisis de casos de personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz (45 minutos)
Objetivos:
- Reconocer acciones específicas realizadas por personas, grupos y organizaciones en México y América Latina para resolver conflictos de manera no violenta.
- Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por estas personas, grupos y organizaciones y su impacto en la resolución de conflictos.
Actividades:
- Presentar a los estudiantes diferentes