Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Mtro. Luis Ángel Requejo González
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Descubriendo y describiendo nuestro entorno"


Objetivo general del proyecto:
Desarrollar habilidades de descripción en los alumnos, a través de la lectura y la escritura, para que puedan planificar, redactar, revisar y corregir textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.


Objetivos específicos de cada sesión:
Sesión 1:



  • Presentar el proyecto y explicar la importancia de la descripción en la comunicación escrita.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos procesos con los que los alumnos están familiarizados.

  • Introducir el concepto de descripción y sus características.

  • Realizar ejercicios para practicar la descripción de personas.


Sesión 2:



  • Repasar las características de la descripción.

  • Practicar la descripción de lugares a través de ejemplos y ejercicios.

  • Realizar una actividad donde los alumnos describan su lugar favorito.


Sesión 3:



  • Repasar las características de la descripción.

  • Practicar la descripción de hechos a través de ejemplos y ejercicios.

  • Realizar una actividad donde los alumnos describan un hecho importante de su vida.


Sesión 4:



  • Repasar las características de la descripción.

  • Practicar la descripción de procesos a través de ejemplos y ejercicios.

  • Realizar una actividad donde los alumnos describan un proceso que conocen bien (por ejemplo, cómo se hace una pizza).


Sesión 5:



  • Revisar los textos que los alumnos han producido hasta ahora.

  • Realizar una actividad de corrección en grupo, resaltando aciertos y áreas de mejora.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la revisión y corrección en la escritura.


Sesión 6:



  • Introducir el concepto de pensamiento