Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Alberto Flores
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que contribuyen a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que contribuyen a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Entre el alumnado hay actividades sedentarias y una alimentación poco saludable.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación a través de preguntas como: ¿Qué acciones creen que son necesarias para conservar y mejorar nuestra salud? ¿Qué problemas pueden surgir si llevamos una vida sedentaria y una alimentación poco saludable?



  2. Desarrollo (25 minutos):





  • Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con la importancia de llevar una vida saludable. Se fomentará la participación activa de los alumnos, promoviendo la reflexión y el diálogo sobre el tema.



  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre posibles alternativas para enfrentar los problemas identificados. Los alumnos deberán proponer acciones individuales que pueden llevar a cabo para mejorar la situación.





  1. Cierre (15 minutos):



  • Actividad 3: Organización de los alumnos en grupos pequeños para que diseñen un plan de acción que contribuya a mejorar la situación identificada. Cada grupo deberá presentar su plan al resto de la clase.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y reforzamiento del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):





  • Actividad 1: Los alumnos compartirán en grupos los